关于组织评选2011年度校级教学团队的通知

summering

关于组织评选2011年度校级教学团队的通知

---

关于组织评选2011年度校级教学团队的通知

各二级学院、教学部：

为加强教师队伍建设，促进教师梯队的形成，建立团队合作机制，根据省教育厅相关文件精神和学院年度教学工作安排，决定于4月下旬组织评选2011年度校级教学团队。现将有关事项通知如下：

一、教学团队的基本要求

（一）本科教学团队

1. 团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学实训基地等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。

2. 带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。

3. 教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。

4. 教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省级以上教改项目如省级精品课程、实验教学示范中心、大学英语教学改革、省教育厅教改科研项目立项等。

5. 教材建设。重视教材建设和教材研究，自编有公开出版的教材。教材使用效果好，有一定使用面。

6. 运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。

（二）专科教学团队

1.
“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。

2. 专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3. 带头人。善于整合和利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制定切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4. 人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。

5. 社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

二、申报限额

2011年学院计划评选3—4个校级教学团队，各二级学院、教学部可结合本单位的实际申报1个教学团队。原则上以专科为主，优先考虑能够同时兼顾本、专科教学的团队。已评为院级及以上团队的，不再接受申报。

三、评选时间及办法

1. 各单位于4月18日前将《海口经济学院教学团队申报表》一式三份及电子文档报送教务处教研科汇总，并同时提交相关佐证材料复印件（原件备查）一式两份。逾期申报的，将不予参评。

2.
4月22日前，学院组织评审，产生校级教学团队。

3. 本年度省级教学团队的申报，将从校级教学团队中择优推荐。